东京--(BUSINESS WIRE)--(美国商业资讯)--墨尔文教育（亚太区）宣布，东京墨尔文学校将于 2023 年 9 月开校，计划成为日本东京首家由英国顶尖私立学校提供一贯制 IB 课程的 学校。这是墨尔文全球大家庭中的第 7 个海外校区。该校位于风景宜人、交通便利、 学术氛围浓厚的东京小平市，距东京市中心仅 40 分钟车程。学校 2023 年 9 月将开办 一至九年级，逐步延伸至十三年级，到 2026 年，可为 950 名小学至高中的学生提供 13 年一贯制教育。至此，墨尔文全球教育网络将覆盖包括中国成都、中国青岛、中国 香港、英国、瑞士、日本、埃及等 7 个国家和地区，共计 11 所墨尔文校区。在 2022 年开局之年，墨尔文学校（亚太区）向外公布在东亚地区的新布局，这是墨尔文教育 进一步扩大全球教育联通的又一重大里程碑。
墨尔文学校 (亚太区)董事长及行政总裁苏婕女士表示：“我为墨尔文全球教育网 路的持续壮大发展以及校区间紧密的社区关系感到自豪。在全球范围内，尽管每一所 墨尔文校区均有各自在地化发展的特征与需求，但作为一个倡导终身学习的优质教育 社区，墨尔文学校均拥有相同的卓越基因，并围绕墨尔文‘五大卓越要素’砥砺前 行”。
以成都墨尔文为例，“成都墨尔文坚持“立德树人、五育并举”的教育方针，在 教育理念和模式上，学校又会特别强调：能赋予学生未来强劲竞争力的国际理解教育 和‘创业创新教育’。例如学校开展的‘未来之城’设计项目、‘《白糖糕》绘本新 闻发布会’、3D 打印技术活动课程等。墨尔文坚信，将卓越的传统治学与创新相结合，能够培养学生成长为具备各项综合素质与技能，拥有开阔眼界和胸襟，能够面向未来 的国际化人才。”苏婕女士补充强调。
英国墨尔文学院校长基思·梅特卡夫先生说：“墨尔文教育长期以来致力于为全球 各地的学生提供高品质在地化创新教育。我们认为，学生发展的广度不应囿于“考试”的限制，我们更希望通过多元化教育方式激发孩子的内驱力和求知欲”。他还提到： “我渴望看到世界各地更多的墨尔文学子可以追随‘老墨尔文人’的步伐，他们曾或 是诺贝尔奖得主，或是不同领域的领军人物，或是文、体、艺术各类届别的顶尖人士。 我相信所有的墨尔文学子均有潜力在科学、体育、文学和艺术等范畴，为塑造更加现 代化的世界贡献出一份坚实的力量。”
常言道：通，达也。互联互通是人类社会的追求。互联互通也是释放发展潜力的 重要手段，是实现联动发展的基础前提。那么，东京墨尔文学校的开校对学生发展来 说更深层次的作用是什么呢？
苏婕女士说：“2021 年，我们通过各种学生线上互访交流活动，切实实践教育联 通和‘创业创新项目’。课程立足于本土，放眼世界。墨尔文学子既需要根植于本民 族文化与历史，也需要了解世界历史、世界地理、国际政治经济、组织机构的作用； 使学生具有国际理解能力，尊重不同国家和民族文化的能力、与他人交流合作的能力、信息处理与批判能力等；学生具有国际理解的道德情感、态度和价值观，认同本民族 文化、树立民族自豪感，认识全球关联的重要性，具有全球责任感，养成宽容、尊重 人的生命、公正、真诚等品质。我相信，凭借墨尔文卓越的教育管理，我们的学生， 无论是在成都、香港，还是英国、瑞士、埃及、东京，都可以在文化、社会、自然、 文化、艺术、可持续发展等众多领域，开展城际、国际之间学术交流，共同促进教育 多元化变革。”
在本学年，基于“教育联通项目”，学生的互动交流已经率先在成都和香港展开。 例如，在语文课堂上，川港两地的老师利用《花木兰》课程为基础，让 7 年级的孩子 一起用中、英文为《花木兰》配音，通过配音分析人物特点，进而探讨当时的历史背 景、政治经济文化话题；5 年级的同学，利用电子设备相互交流、探讨、开展“笔友 计划”。明年，东京墨尔文即将正式开校。该校所在的东京小平市学术氛围相当浓厚， 市内拥有 50 多个学校及教育机构。在城市发展和生态可持续性发展上，2021 年 3 月， 小平市便制定了《生物多样性地域战略——小平市生物多样性展望》。相信在将来， 东京墨尔文与其他墨尔文学校可以创造更多关于学术、科学、文化、自然等方面的合 作与交流。
墨尔文学校 (亚太区) 执行顾问李诺斌博士说：“每一个墨尔文学生都在传承 11项 墨尔文精神（抱负、冒险、抗挫、自省、开明、仁爱、协作、好奇、自立、谦逊和正 直）。学术层面，在全人教育理念下，我们关注每一个孩子的情感、道德、身体素质 和知识需求，帮助孩子们提高解决问题的能力，提高学术成就，培育孩子拥有好奇心、创造力、协作精神和批判性思维。我们希望学生能够拥有正直和勇气，积极面对瞬息 万变的未来和全球格局发展”。
随着社会的进步和技术变革，全球性交流定会密切频繁。正如墨尔文校训“智者 前瞻”所言，墨尔文教育倡导终身学习，坚持“以学生为中心”，学校、家庭、学生， 三位一体共同进步。教育事业的发展如同耕种，一分耕耘一分收获。我们相信，凭借 着对 教育的热忱和坚定的信心，每一位学子都能成就自我，“前瞻”未来。
